近日，厦门大学第十五届教学比赛圆满落下帷幕。国际学院高度重视、积极备战，通过组织院内教学比赛、提供配套资金奖励激励选拔参赛老师，并邀请专家召开教研会，开展赛前辅导反复磨课，力求做到精益求精……最终，学院选派的谢昊老师获得了本次大赛英语教学比赛一等奖的好成绩。

本届教学比赛共有来自全校37个学院、部门和附属单位的95位教师参赛。能够从中脱颖而出喜获佳绩，不仅是对教师的教学能力与综合素养的肯定，更是学院师资队伍建设工作取得的又一硕果。赛后，我们采访了谢昊老师，一起来深入了解她此次的参赛经历。

谢昊，英国利兹大学对外英语教学专业硕士，英语专业八级，拥有扎实的二语习得和对外英语教学知识。自2016年任教于厦门大学国际学院。

问题一：参加此次教学比赛，有什么感想和收获？

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从接到通知到准备比赛再到决赛，这个过程是非常艰难的，加上缺乏大赛经验，赛前我异常紧张，压力很大。学院一路支持鼓励，是最有力的大后方。在这里要感谢学院及工会领导，在我信心不足的时候不断为我加油鼓劲，并且悉心安排了专家指导环节，在赛前给我吃了颗定心丸。我也要特别感谢方环海教授，他在繁忙的工作中，一次又一次给我指导，向我传授很多宝贵的经验与技巧，让我的课程在深度上有了很大的提高。与此同时我也要感谢英语教研组的诸多同事，特别是王振东、吕冬如、王柔洁、林颖婷等几位老师。他们拥有丰富的大赛经验以及扎实的教学技巧，在教态展示、课件规划、时间安排等多个方面对我进行了帮助，给我提供了无比宝贵的意见。这次比赛也让我感受到个人的力量是有限的，团队的力量是无穷的。虽然在比赛中我获得了一等奖，但是我也看到了自己身上的不足以及未来努力的方向。每位参赛教师都有自己独特的风格，都值得学习。要成为一位好老师，我还有很长的一段路要走。我非常感谢这次比赛的经历，让我有机会从前辈专家、优秀同事以及其他参赛老师身上学习到的宝贵经验，这是我在这次比赛当中获得最大的收获。

问题二：您在比赛中遇到了什么困难，又是如何解决的呢？

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我此次参赛的课程是“second language acquisition”（二语习得）。这是一门理论性较强的课程，一不小心课程就变得枯燥无味。如何做到课程的“专业性”和“趣味性”之间的平衡，让我在备课初期倍感纠结。虽然比赛要求参赛选手准备三个课件，我还是多准备了一个趣味性高于专业度的课件。当我对课件的方向非常迷茫，不知道如何做到平衡的时候，前辈专家的一句指点：“课程内容要有深度，但是教授方法可以深入浅出”，让我豁然开朗，最终找到了备课方向。

问题三：在比赛中，您觉得自己最大的亮点是什么？

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我觉得应该是以“学生”为中心。我非常认同的教育理念就是“以人为本”。因此我在准备课件的时候，考虑了以下两点。第一，二语习得的内容比较枯燥和晦涩，用英语学习这门课对很多本科生来说是一个挑战。因此在设计教学语言的时候，我采用了较为简洁易懂的方式，从语言上减少学生的学习障碍。第二，我认为知识的传输固然重要，但更重要的是获得知识之后，学生能思考些什么，探索些什么，甚至可以推翻些什么。所以在课程设计上我比较注重层次性，在开头部分进行知识传输，在结尾部分联系实际，引发学生的思考。这也是我在平时授课中经常思考与注意的问题，希望学生从我的课堂上不仅仅学习到知识，还可以培养多视角思维。

问题四：您觉得作为国际学院的教师应具备什么样的素养与品质？

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国际学院的同学们完成国内阶段的学习之后，将要去国外留学，继续完成本科或者研究生阶段的学习。未来，随着他们踏出国门，他们对于世界的探索和学习也会更加深入，他们将拥有无限的可能和发展。因此，作为他们的老师，我们更需要持有开放的眼界和包容的心态去引导他们探索一个广阔、多元、丰富的世界。

问题五

您对于“教师”职业的理解，理想的师生关系是怎么样的？

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我想分享一句skinner的名言：“Education is what survives when what has been learned is forgotten”。如果要说职业理念，希望我能给学生带来的不仅仅是知识的传输。未来，他们中的一些人可能从事着和英语不相关的工作，也用不到我曾经在课堂上教给他们的知识。即使在这样的情况下，如果他们依然能够在某些时刻想起我说过的话或者记得我对他们的启发，那我就成功了。我觉得理想的师生关系可以是：“至亲至善至知己，亦师亦友亦比邻”。

学生祝福

在采访中，谢老师对教学严谨认真、对学生高度负责的态度让我们钦佩不已。许多她教过的同学得知谢老师获奖的好消息，也纷纷祝贺谢老师，为她加油打气。

张逸尘  18级中美2+2项目  雅思7分  美国迈阿密大学在读

谢昊老师是一个十分认真的老师，在授课的时候会考虑到学生们的情况，尽职尽责地帮助查缺补漏，而且十分有耐心，对各种水平的学生都可以合理地进行辅导，尤其是在个人辅导的时候。

江鑫  18级英澳2+2项目  雅思6.5分英国赫尔大学在读

谢昊老师是我接触过最可爱和学生最没有距离感的老师了！老师的教学方法给了我很大的帮助，特别是老师的写作课。她会花很多时间教我们每个话题的专业高级词汇。这些词汇不仅帮助我在考试中的获得高分，也对我在英国的学习中有所助益。我非常很庆幸老师当初的教学让我面对陌生的学习环境不会那么吃力。

林益豪 18级预本硕连读（3+1+1）项目

谢昊老师当时虽然是教我们英语，但是也会开导我们的想法，跟我们强调学习方法的重要性，这让我在后面的学习阶段里找到了适合自己的学习方法。现在我看全篇都是英文的教材和写报告的时候也轻松了很多。所以很感谢谢昊老师对我的启蒙和开导。

2020级 黄智相

谢老师在上课时，是十分认真严谨的，但是在严肃的课堂上，她也会变着法带给我们一个比较轻松愉悦的课堂体验，私底下她像一个大姐姐，会关心我们的住宿和吃饭问题，并且在同学们学习出现困难的时候，她会及时做出调整，会利用课下的时间对同学们进行辅导以及关心同学们的日常生活。

2020级 陈骏霆

谢老师上课尽职尽责耐心讲解题目，遇到不懂的也会反复跟我们说。课上也会教我们许多学习方法而且上课不死板，会给我们拓展很多个人经验，让我们更快适应雅思的学习。课堂之外要是有事情也会帮助我们，所以大家都很喜欢上她的课。